原创 彭凯平 小花生网

今天，要和大家分享我们和清华大学心理系主任彭凯平教授做的一手访谈。

彭凯平这个名字，大家不陌生吧？他是国内心理学大拿、加州伯克利大学心理系终生教授，清华大学心理系创办人。

彭凯平教授，美国加州大学伯克利分校心理学系终身教授。2008年起受聘清华大学心理学系教授和首任系主任。现任清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系系主任，清华大学伯克利心理学高级研究中心和清华大学社科学院积极心理学研究中心主任。清华大学幸福科技实验室联合主席。

前两周，我们和大家分享了美国心理学会主席、积极心理学派创始人马丁·塞利格曼 Martin E.P. Seligman 的文章：

塞利格曼和他写的书《养出乐观的孩子》

而彭凯平则是把塞利格曼积极心理学引入中国的第一人。他认为，处于转型阶段的中国社会，特别需要“积极心理学”。

他说，“我旗帜鲜明地宣传心灵鸡汤”！

他尤其认为，这个社会最容易让人引起焦虑的地方，教育是其中之一。因此，他进一步提出“积极教育”这个概念，开始把积极的力量，带到教育、家庭中来。

最近，在中信出版社的安排下，我们与彭凯平的进行了一次访谈。机会难得，与心理学大拿对话，我们把花友们双减后最关心的教育和儿童心理的问题一起抛给了他。

彭老师的回答，非常坦率、也很详实；看完，一定会对你有所启发。

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现在竞争压力太大了，

担心孩子会被淘汰！怎么办？

彭凯平：我觉得，针对这个问题，我有两个很重要的回答。

第一个回答，也是很重要的一点就是，我们的家长自己要再想一想：如何让我们的孩子活出更加美好的生活？孩子到底需要什么样的技能，才是真正对孩子好的？

过去的中国是求温饱、求工作、求生存，现在其实我们基本上解决了这些温饱的问题，更重要的是需要让自己活出积极的、有价值的生命来。在这种情况下，我们家长们的观念要改一改。

当然，现在说这些话，可能暂时对家长们没有作用、没有意义，因为大家都还没看见这些变化。但我觉得还是有三个方面的事情，是家长可以去做的：

第一，真正去了解孩子的特长、天赋、优势到底是什么。

很多家长其实没有真正关心孩子，而是只关心学校的标准是什么。但其实在某种程度上，了解我们孩子的优势和特长更重要。

如果我们的孩子，他并不是一个考博士的材料，但你却希望他考博士，仅仅只是因为导师、学校……大家都说好，那你其实就是对不起孩子，而且会伤害孩子。如果我们的孩子，他的特长是做技术工作，那么这个工作本身就有意义和价值。

所以我经常讲，一定要让孩子做擅长的事情，不要担心他会被淘汰。因为一个人，能够把自己的优势和特长做出来的话，他会在任何方面都可以做出与众不同的业绩的。

不要相信市面上的那些说法，比如哪些专业有前途、哪些专业会赚钱、哪些专业找不到工作……一定要让孩子做他自己最擅长的专业。这个专业即使开始看起来很艰辛，或者是社会地位不高，但是如果他有天赋的话，他最后一定会出类拔萃，做得好。

人生从来都不是由高考决定，也不是由起跑线决定，人生是一场马拉松。

我们很多人被这些错误的说法欺骗了，以为“不要让孩子输在起跑线上”，但是你会发现，如果你起跑很早，却没有足够积极的心态，孩子活得不开心、不幸福，那最后，他一定是走不下去的。所以一定要从长计议，而不是按短暂的、即时的、现在的目标来判断。

这就是我的第一个建议，一定要了解孩子的特长和优势，鼓励孩子做擅长的事情，这是很重要的。每个孩子都会有擅长的事情，如果你还没有发现，那说明你还和孩子交流不够、陪伴不够、分析不够、了解沟通不够。

肖邦大赛冠军刘晓禹，他8岁才开始学琴，而且是电子琴。他的学琴之路没有那么多血泪故事，